Kediri, 25 September 2023 – MTsN 9 Kediri menggelar lomba menghias ruangan kelas yang diawasi langsung oleh Kepala Madrasah, Bapak Sunarto. Kegiatan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan merangsang kreativitas siswa selama proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Lomba ini mendapat apresiasi yang membanggakan dari kepala madrasah dan seluruh guru di MTsN 9 Kediri.
Lomba menghias ruangan kelas ini merupakan bagian dari upaya sekolah untuk menjadikan lingkungan belajar yang inspiratif dan menarik bagi siswa. Kreativitas dan kerja sama dalam menghias kelas menjadi nilai utama dalam penilaian. Setiap kelas memiliki tema yang berbeda-beda, yang mencerminkan keunikan dan kepribadian masing-masing kelas.

Kepala Madrasah, Bapak Sunarto, secara langsung mengawasi proses penilaian. Beliau mengunjungi setiap kelas yang sedang bersiap-siap untuk dinilai, dan memberikan semangat kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam lomba ini. Bapak Sunarto juga memberikan motivasi kepada siswa untuk terus menjaga dan mengembangkan kekreatifan mereka dalam berbagai aspek pembelajaran.
Setelah proses penilaian selesai, Bapak Sunarto memberikan apresiasi yang sangat membanggakan kepada seluruh siswa yang telah berpartisipasi dalam lomba. Beliau menyatakan bahwa kreativitas siswa adalah salah satu aset berharga bagi MTsN 9 Kediri, dan upaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menarik akan terus didukung oleh madrasah.

Selain apresiasi dari Kepala Madrasah, guru-guru MTsN 9 Kediri juga memberikan penghargaan dan pujian kepada siswa-siswa mereka. Lomba menghias ruangan kelas ini bukan hanya tentang kompetisi, tetapi juga tentang memupuk semangat kebersamaan dan kreativitas di kalangan siswa.

Kegiatan lomba menghias ruangan kelas ini diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi siswa MTsN 9 Kediri, sehingga mereka dapat lebih semangat dan nyaman dalam menjalani proses KBM. Semoga kegiatan serupa akan terus dilaksanakan untuk mengembangkan potensi kreatif siswa-siswa di masa yang akan datang.





